Добрый день!
Месяцев 7 назад, в детском саду заметил у сына в кармане чужую игрушку. Спросил чья игрушка и знает ли хозяин, где его игрушка.

Выснилось, что игрушку взял без спроса. Объяснил, что есть вещи свои и чужие. И чужое брать нельзя. Игрушку сын вернул хозяину с извинениями. Некоторое время проблем подобного характера не было. Затем ситуация повторилась. Провел беседу "своё-чужое" еще раз, лишил вечерних мультфильмов. Предупредил, что если подобное повториться, то накажу.
Казалось, что проблема решена, т.к. повторений не наблюдалось.
Вчера были в гостях у родителей жены. По пути домой играя с сыном перевернул его и посыпались деньги (мелочь - пару монет). Спросил откуда у него деньги, он искренно (как мне казалось тогда) сказал, что это не у него выпало. Я не придал этой ситуации большого значения т.к. выпасть деньги могли и у меня из кармана ветровки.
Вечером перед сном сын готовил вещи в детский сад и у него из кармана штанов посыпалась мелочь (еще несколько монет). Когда я спросил его откуда деньги, он опять начал утверждать, что это не его, что он даже не знает откуда они взялись и всячески "юлить". Более подробное "расследование" выявило, что деньги он взял дома у бабушки с дедушкой. Я его отругал, мы оделись и пошли к родителям жены домой возвращать "похищенное" и извиняться.
Спрашиваю:
- Ты знаешь, что чужое брать нельзя?
- Да, знаю.
- Ты зачем взял деньги?
- Не знаю.
- Ты умеешь деньгами пользоваться?
- Нет, не умею.
- Зачем взял?
Молчит, сопит.
- Ты знаешь, что обманывать нельзя.
- Да, знаю.
- почему ты нас обманул?
Молчит, сопит.
Посоветуйте пожалуйста. Какую линию поведения мне выбрать в подобной ситуации. Честно говоря, боюсь поступить слишком жестко. Но и "спускать на тормозах" не считаю возможным.
Семья полная. Двое детей, мальчик 5 лет, девочка 2 года. Бабушки, дедушки. У детей отдельная комната со всем необходимым. Игрушки, игры, книги, наглядные пособия и т.п.


Георгий, здравствуйте!
Тут важно понять мотивацию: почему ему интересно брать чужое? Как возможные варианты - это удовольствие от полученного. Второй вариант - как способ привлечь Ваше внмиание. Или как способ, с помощью которого можно почувствовать себя более значимым, более весомым.
Для того, чтобы выяснить, хорошо было бы провести такой эксперимент: за рисованием или другой игрой попробуйте поговорить таким образом: "Иногда бывает, что другие детки берут у других деток игрушки.." (пауза). Наверное они это делает потому, что им хочется.. (предложите какой-то вариант) и посмотрите на реакцию.. Или может он сам что-то скажет.
Но только этот эскперимент нужно проводить, когда тема станет не столь острой и подзабудется. 

С уважением,
психолог.